Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда для детей с РАС
Рабочая программа учителя-логопеда составлена на основании
адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) Муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 2
«Улыбка».
Настоящая программа разработана для детей дошкольного возраста с
расстройствами аутистического спектра (РАС) 4-6 лет и рассчитана на один
учебный год по образовательным областям:
 социально-коммуникативное развитие;
 познавательное развитие;
 речевое развитие;
 художественно-эстетическое развитие;
 физическое развитие.
Целью реализации рабочей программы является обеспечение коррекции
и компенсации нарушений и разностороннего развития, с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей психофизического развития детей с РАС и
их особых образовательных потребностей, оказание им квалифицированной
помощи в освоении ФАООП; создание условий для социальной адаптации.
Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству педагогами
ДОУ, способствует реализации прав детей дошкольного возраста на
получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие
способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в
соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и
социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовнонравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения
его образовательных потребностей и интересов.
Цель Программы достигается через решение следующих задач:
-реализация содержания рабочей программы;
-коррекция недостатков психофизического развития детей с РАС;
-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей с
РАС, в том числе их эмоционального благополучия;
-обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка
с РАС в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола,
нации, языка, социального статуса;
-создание благоприятных условий развития в соответствии с их
возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями,

развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с РАС как
субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
-объединение обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей,
принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества;
-формирование общей культуры личности детей с РАС, развитие их
социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических
качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка,
формирование предпосылок учебной деятельности;
-формирование
социокультурной
среды,
соответствующей
психофизическим и индивидуальным особенностям развития детей с РАС;
-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития,
образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья
детей с ОВЗ;
-обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного
и начального общего образования.
Программа разработана по принципам и подходам в соответствии с
ФГОС дошкольного образования и принципов дошкольной коррекционной
педагогики.
В работе с детьми с РАС используются также:
Индивидуально-дифференцированный подход.
Компетентностный подход.
Интегративный подход.
Данная программа помогает осуществлять комплексный подход в
коррекционно-развивающей работе с детьми РАС
Данная рабочая программа имеет разделы:
 Пояснительная записка;
 Целевые ориентиры;
 Календарно-тематическое планирование;
 Циклограмма образовательной деятельности;
 Режим дня;
 Создание развивающей предметно-пространственной среды».
В содержании программы коррекционно-развивающей работы учтены
общие и специфические особенности психофизического развития детей,
вариативные формы организации коррекции отклонений речевого
развития.